Catmandu is a command line tool to access and convert data
from your digital library, research services or any other open data sets.
Un texte intéressant sur comment utiliser l'attribut alt=""
de la balise <img>
Un shaarli orienté bibliothèques, plutôt lecture publique, en France.
Il est possible d'avoir son shaarli en se créant un compte MyFrama. Merci Framasoft !
via http://sebsauvage.net/links/?Own54A
[edit] D'après le billet de framablog sur le sujet, il semble que le service sert ici à organiser ses framaservices.
Traduction de l’article 10 ways to make a product great publié le 22 août 2016
Constats et conseils pour l'élaboration d'un logiciel ou d'un service Web. Se base sur l'expérience de GitHub Pages.
via https://www.quaternum.net//2016/09/17/viser-l-excellence/
The International Image Interoperability Framework (IIIF) defines two application programming interfaces that provide a standardised method of describing and delivering images over the web, as well as "presentation based metadata"[1] (that is, structural metadata) about structured sequences of images. If institutions holding artworks, books, newspapers, manuscripts, maps, scrolls, single sheet collections, and archival materials provide IIIF endpoints for their content, any IIIF-compliant viewer or application can consume and display both the images and their structural and presentation metadata.
via http://ronallo.com/blog/simple-interoperability-wins-with-iiif/ (planet code4lib)
Comme le dit grolimour :
Mozilla Science Lab + Figshare + Github = DOI pour du code
On peut aussi passer par Zenodo : https://id-libre.org/shaarli/?mgX6Eg
Service web pour l'édition en ligne de document dans la syntaxe markdown, collaborativement. Permet également d'exporter les document soit en format texte, soit en divers formats, via une conversion par pandoc
, dont on peut modifier le comportement, les templates, etc.
Différents comptes possibles, du gratuit au payant.
via http://erambler.co.uk/blog/collaborative-markdown-editing/ (voir ce shaarlien)
Fournisseur de solutions commerciales et propriétaires (appartenant à EBSCO) pour le monitoring de la recherche. Surveille les données des archives institutionnelles, suit l'évolution des grants, parle d'altmetrics, etc.
Vient de s'associer à ACI Information Group, un aggrégateur de contenu public lié à la recherche (blog, réseaux sociaux, etc.)
Met en valeur les publications en Open Access et les données de la recherche librement accessible. Outil de recherche. En lien direct avec H2020.
via le signalement de l'enquête https://www.soscisurvey.de/OPR/ par une mailing list professionnelle de renom.
Extension Zotero (sous forme d'extension Firefox, compatible avec Zotero Standalone) : va chercher le nombre de citation dans Google Scholar et l'affiche dans le champ Extra
.
Tiens, j'étais certain de l'avoir déjà shaarlié.
Site US qui cherche à mieux sensibiliser les bibliothèques aux questions de la protection de la vie privée, en proposant de mettre du https partout ou de monter des relais TOR en bibliothèque (ou au moins de mettre Tor Browser sur les postes de la bibliothèque).
The Open Library Foundation has been established to promote open source projects for libraries and to foster and support contribution, distribution, and sustainability of the benefits of these projects. The foundation provides the infrastructure for librarians, developers, designers, service providers, and vendors to collaborate with innovative open source technologies and develop transformative solutions for libraries.
via : http://librarytechnology.org/news/pr.pl?id=21867
C'est la fondation qui soutient désormais FOLIO, OLE et GOKb
Des modules de formation en ligne en compétence informationnelles, développées par l'Université de Genève (Bibliothèque).
Des vidéos sympathiques et un chouia impertinentes, avec un rappel textuel des points essentiels et des quizz pour s'auto-évaluer.
À disposition de chacun, possibilité de s'identifier pour la communauté académique de l'UNIGE. Peut être utilisé dans le cadre des formations des usagers par la bibliothèque ou dans le cadre de modules par les profs et les assistants.
La vidéo de lancement : https://mediaserver.unige.ch/play/95762